La morenización de la SEPyC y de las Universidades Públicas
Álvaro Aragón Ayala
La confesión del diputado José Manuel Luque Rojas sobre “el objetivo de revisar el marco jurídico, revisar las instituciones para que sirvan a los propósitos de la Cuarta Transformación”, posee la etiqueta del proyecto de morenización de las Universidades Públicas autónomas y revela en Sinaloa la reforma silenciosa de la Secretaría de Educación Pública y Cultura para alinear a los planes de adoctrinamiento político a los alumnos de educación básica.
Si bien el proyecto de morenización de la UAS, UAdeO y UAIM se pretende aterrizar mediante las reformas a sus leyes orgánicas que permitan el asalto y el secuestro físico e ideológico de las universidades, en la SEPyC la reforma llegará a través del nuevo modelo educativo con el que se pretende institucionalizar en la educación primaria la lectura de Carlos Marx –padre del comunismo-, Federico Engels, Vladimir Lenin y otros personajes constructores de la teoría de las izquierdas o de la revolución rusa.
Sin embargo, las modificaciones de las Leyes Orgánicas de las Instituciones de Educación Superior, no exigidas por la comunidades universitarias ni por sus órganos de gobierno, topan con los principios de la autonomía plena de las casas de estudio; en cambio, la morenización de la SEPyC llega por la vía de la SEP en la que trabaja en la edición de nuevos libros Marx Arriaga, uno de los ideólogos de la Cuarta Transformación y director de Materiales Educativos de dicha Secretaría, con la asesoría de Sady Loaiza, integrante de las filas bolivarianas de Hugo Chávez.
Los más probable y posible es que en las Universidades no cuaje el proyecto de morenización; sin embargo, la SEPyC, bajo el control de una camarilla que le apuesta a la institucionalización del pensamiento único, es tierra fértil para que la SEP baje de inmediato su programa de educación ideologizada. Los alumnos de primaria recibirán, pues, orientación de sus maestros sobre “El Capital”, de Marx, “El Manifiesto Comunista” de Marx y Engels, “¿Qué hacer?” de Lenin, “Las Venas Abiertas de América Latina” de Eduardo Galeano, “Vigilar y Castigar” de Foucault, y del libro “Descolonizar el saber, reinventar el poder” de Sousa Dos Santos.
Aunque el diputado José Manuel Luque Rojas ahora dice que no dijo lo que dijo – “el objetivo de revisar el marco jurídico, revisar las instituciones para que sirvan a los propósitos de la Cuarta Transformación”-, es evidente que el proyecto de Morena es intentar regresar a la época del pasado a las Universidades Públicas autónomas, e imponer en las primarias filosofías y visiones antimodernas, no democráticas, pretendiendo educar-adoctrinar a los alumnos sobre las bondades de izquierda y de la 4T y su ubicación en la historia moderna.
